Esercizio sugli algoritmi

Esercizio Sugli Algoritmi

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Programmazione del modulo “Principi degli Algoritmi”

modulo:
Principi degli Algoritmi

Contenuti del modulo	Obiettivi specifici	Metodi didattici		Strumenti	Verifiche
Definizione di Algoritmo Dal problema all'algoritmo Flow charts Variabili e costanti La iterazione La selezione Gli algoritmi fondamentali: somma di numeri, estrapolazione dati conversione binario decimale riepilogo e rottura equazione di secondo grado	Saper ideare un algoritmo Conoscere e applicare le fasi della ideazione di un algoritmo: focalizzare le conoscenze sul problema, identificare le variabili, individuare i blocchi di istruzioni ripetitive e le istruzioni di controllo per uscire dal ciclo ripetitivo Comprendere come si può descrivere un algoritmo mediante uno strumento grafico quale il FlowChart. Usare il TopDown Suddividere un algoritmo in parti più piccole le strutture: la sequenza, l'iterazione, l'alternativa.	x Lezioni frontali   x Problem solving   x Esercitazioni di Laboratorio   x Discussione Guidata   x Studio di casi x Uso del Blog		x Libro di testo     x Appunti del docente   x Ricerche su internet   x Materiali sul blog del docente e degli studenti	x Colloquio orale   x Questionario chiuso x Problem solving   x Esercitazioni pratiche

 

tempi previsti dal 11 ottobre 2008 al 15 novembre 2008 per un totale di 15 ore.

 

Prima soluzione al problema dell'orologio

programmazione del modulo Programmazione Orientata agli Oggetti e Java

Programmazione orientata agli oggetti e Java

Contenuti del modulo	Obiettivi specifici	Metodi e strategie didattiche	Strumenti	Verifiche
Confronto tra programmazione strutturata e quella orientata agli oggetti Concetto di classe Concetto di oggetto L'incapsulamento dei dati Variabili primitive e di reference messaggi Costrutti fondamentali di java i metodi di java I quattro tipi di metodi come si esegue un metodo Gli array Il concetto di ereditarietà metodi astratti classe astratta interfaccia ereditarietà composizione Esempi	Comprendere come è costruita una classe. Comprendere la differenza tra classe e oggetto. Saper usare i metodi costruttori per instanziare un oggetto. Saper progettare i propri metodi. Saper usare i dati primitivi e i loro operatori implementare l'incapsulamento dei dati. Comprendere come un programma OOP sia dato dall'interazione tra più oggetti. Saper usare il concetto di ereditarietà saper realizzare un gioco a computer in un applet	x Problem solving   x Attività Progettuale   x Esercitazioni di Laboratorio   x Discussione Guidata   x Studio di casi	x Libro di testo         x Appunti del docente   x ambiente di sviluppo java     x analisi di sorgenti di programmi esistenti   x blog insegnante e studenti	x Colloquio orale   x Composizione Scritta   x Problem solving   x Esercitazioni pratiche